如何教會孩子為自己負責？比起「好好說」，畫好管教界線更重要
為什麼已經耐著性子，照教養書上說的做好身教、不吼不罵，為什麼孩子反而愈來愈難教呢？
資深蒙特梭利教育工作者何翩翩老師認為，出於善意的堅定管教，比起無條件包容，才能讓孩子成為一位能為自己行為負責的人。在我們的親子教室有不少相當用心的爸媽，孩子要回家了卻不肯穿襪子，媽媽可以花上十分鐘講道理說服孩子；在教室不斷尖叫，媽媽可以無條件包容，慢慢地和孩子溝通。甚至曾經有一次，老師蹲下來請小孩不要再猛踩教室的垃圾桶，孩子忽然一拳打在老師的鼻子上，媽媽看到小孩不肯道歉，就把小孩帶到旁邊去好好勸說，過了好久，孩子才過來有點不情願地說了聲對不起。不是都已經耐著性子，照書上說的做良好的身教、不吼不罵，示範好好說話了嗎？ 為什麼孩子反而愈來愈難教呢？
首先來思考一下，為什麼要管教小孩？答案通常不外乎下列四個面向：
在我們教室中目前最讓老師困擾的，應該就是爸媽對於孩子的行為界線管教上模糊不清，當幼兒因為不了解規則而犯錯時，當然需要成人解釋和說明，但在教學現場我們看到的是，很多三歲以上的孩子其實早已了解所有的規則道理，但還是不斷試探爸媽的底線。
請記住：「溝通」是不會幫助孩子行為改變的，只有良好的管教才能做到。
要怎麼「管教」孩子？
什麼是合理的管教呢？就是當孩子在教室不斷尖叫時，你必須清楚、堅定地告訴他：「請你不要在教室尖叫，這樣會影響到大家，也讓我們耳朵很不舒服。如果你還是做不到，我就會把你抱到教室外面，等你準備好再進來。」而不是當孩子不斷尖叫時，轉頭告訴老師：「他可能是今天沒有睡飽，所以情緒比較不好。」你不需要代替孩子和老師道歉，因為這是孩子的問題，請讓他去面對、改善，並請陪伴他積極處理。
當孩子因為老師制止他不要再踩垃圾桶玩，而出手打了老師鼻子一拳，請你拿出該有的管教強度。這絕對已經違反文化中的價值觀，更是非常不尊重師長的表現，當下立即喝止並糾正孩子是必要的。你的溫和討好，卻助長了孩子的無理任性，不可不慎啊！
「家」是培養孩子控制力、挫折容忍度最好的地方，因為孩子知道你愛他，也相信你是出於善意的在管教他。與其讓孩子之後到了學校、未來出了社會才被學校、社會磨練，痛得遍體鱗傷再來學習和改變，不如讓我們先在家中畫好界線，做出堅定與合理的管教。
不用怕孩子哭鬧，穩穩接住他的情緒，不需要擔心管教會讓孩子討厭你，只要你們的親子關係是健康的，孩子反而會因此更有安全感。
